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指挥法至今仍是一门年轻的学科，国内外阐述指挥法的著作无一例外是从乐队出发的。“我们现在对指挥法的认识，正如苏联指挥家吉·康德拉申所说‘只处于通往它形成的路上’。”原总政歌剧团、总政交响乐团常任指挥桑叶松撰写《桑叶松合唱指挥法》一书，力图从合唱这一基点把指挥法说清楚、讲准确，让指挥法可操作、有要领。该书由人民音乐出版社于近日出版。指挥有法吗指挥动作千姿百态，人们对指挥法的认识也一直是模糊的。有人甚至问：指挥有法吗？如果有，为什么每个人的动作都不一样？“答案是肯定的，指挥当然有法。”桑叶松回答，指挥法里的法不是某个人的动作，而是透过动作表象存在于事物内部，不以人的意志为转移，对所有指挥来说都必须遵循的规律。比如，多环节的手臂结构决定了挥拍应遵循杠杆原理，而在指挥中出现多点与无点的弊病就是指挥时违背了杠杆原理而产生的。指挥家动作之所以各异，缘于个性的不同。指挥家心理活动、生理条件等都会影响指挥动作个人特征的形成。不过，“切勿将技术上有缺失的动作误认为是个性，个性只是自己的手法与别人不一样而已。”桑叶松在书中第一部分“原理篇”介绍了指挥法中涉及指挥动作的若干原理问题，讨论了指挥法中“法”与“个性”的关系。没有技法的指挥艺术不完整在如今的指挥教学中，普遍存在着两种观点，一是认为指挥动作无须学习，任何有天分的成年人半小时之内便可以学会指挥手势，并认为只要耳朵好、有乐感，就能当指挥；二是认为学指挥就只是学动作。桑叶松认为，这两种观点都是偏激的。第一种把指挥法的教学边缘化，殊不知没有指挥法技能，指挥艺术是不完整的；第二种把指挥简单化，对于指挥学习来说，音乐才是本，动作只是表达音乐的一种知觉样式。桑叶松在多年的指挥教学中总结，指挥法既要遵循规律，又要呵护个性。当今，国内外指挥教学的主流形式是模仿，这一模式直观、形象、立竿见影，但如果一味地、不知所以然地模仿，久而久之，个性很有可能渐渐磨灭，那将是可悲的。“没有指挥技法的指挥艺术是不完整的。”桑叶松在书中第二部分“技法篇”指导如何把音乐中属于听觉艺术的诸多表现元素，例如速度、节奏、力度、音质等，转译为属于视觉艺术的动态语言——动作。他强调，学习技法不能停留在某一个动作怎么打，更应


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